典型文献
对小学语文分层作业的探究与思考
——以小学中学段语文教学分层作业设计为例
文献摘要：
语文是门基础性学科，而作业是检验学生知识掌握程度的重要手段，是语文教学中相当重要的一部分。作业能够帮
助学生巩固课文知识，让学生更好地理解课文，因此语文教师应该科学合理地设计语文作业。教师要根据学生的不同
特性分层次地设计作业，并引导学生利用好课后作业，达到课后作业用的效果。
文献关键词：
语文课堂;分层次;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
刘薇
作者机构：
安康市第二小学 陕西安康 725000
文献出处：
引用格式：
[1]刘薇-.对小学语文分层作业的探究与思考
——以小学中学段语文教学分层作业设计为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(19):53-55
A类：
B类：
小学语文,探究与思考,中学段,语文教学,教学分层,分层作业设计,检验学,学生知识,知识掌握程度,理解课文,语文教师,教师应,该科,语文作业,分层次,设计作业,生利,好课,课后作业,语文课堂
AB值：
0.379946
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