典型文献
依托微型实验优化化学课堂
文献摘要：
化学作为一门由理论教学与实验教学相结合的自然科学类学科,实验在整个课程体系中占据着重要地位,是对理论知识有效的验证、说明或者补充.在高中化学教学中,教师需以微型实验为依托,优化课堂教学形式与流程,为枯燥乏味的化学课堂注入更多活力和生机,有效挖掘学生的化学学习潜能,助推他们在微型实验辅助下更好地学习化学知识及技能.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈雪琪
作者机构：
广西壮族自治区南宁市邕宁高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈雪琪-.依托微型实验优化化学课堂)[J].教育,2022(17):17-19
A类：
B类：
微型实验,实验优化,化学课堂,理论教学,教学与实验,实验教学,自然科学,科学类,高中化学教学,优化课堂教学,教学形式,枯燥乏味,化学学习,学习潜能,地学,化学知识
AB值：
0.379569
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
