典型文献
高中化学教学中培养学生核心素养的策略
文献摘要：
化学的知识系统分为三个部分:化学语言、化学思想和化学实验.高中化学教师在对学生进行化学教学的时候,要督促学生认真掌握课本上的基本知识点,不断学习.在化学课堂学习中,学生要做到"五到",也就是眼到、脑到、耳到、手到和口到.在化学课堂学习的时候,教师走到哪儿,学生的眼睛要看到哪儿;教师的问题提问到哪儿,学生要回答到哪儿,这样多管齐下,让学生上课的时候不走神,听过之后才不会轻易忘掉,让学生养成认真听课的好习惯.高中化学以培养高中学生的化学素养以及综合能力的发展为主要目标,同时也要培养学生在化学学习过程中善于与教师和同学沟通、交流学习过程中出现问题的能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
裴菲
作者机构：
永靖县移民中学,甘肃 临夏
文献出处：
引用格式：
[1]裴菲-.高中化学教学中培养学生核心素养的策略)[J].新课程,2022(36):58-59
A类：
B类：
高中化学教学,学生核心素养,知识系统,化学语言,化学实验,高中化学教师,督促,促学,课本上,基本知识,知识点,不断学习,化学课堂,课堂学习,眼到,走到,哪儿,眼睛,提问,问到,多管齐下,学生上课,走神,轻易,忘掉,生养,认真听课,好习惯,高中学生,化学素养,化学学习过程,交流学习,出现问题
AB值：
0.45696
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