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浅谈新课程背景下高中化学教学存在的问题以及优化策略
文献摘要：
新课程背景下,高中化学教师必须对课堂教学目标、教学内容、教学过程等进行调整和优化,不断提高人才培养质量,旨在实现学生的全面发展.面对化学核心素养下的要求,传统"单向灌输"的教学理念和模式已经落伍,唯有尊重学生的课堂主人翁身份,引导学生通过思考、合作探究等认知和探索化学知识,并运用化学知识解决实际生活中常见的问题,才能改变"低效化"教学现状,才能真正提高人才培养质量.基于此,本论文结合课堂教学实践,剖析了高中化学课堂教学中存在的问题,并在"生本教育"理念下提出了针对性的优化策略.
文献关键词：
新课程;高中化学;核心素养;生本理念
中图分类号：
作者姓名：
许晓丹
作者机构：
河北省三河市第二中学,河北三河065201
文献出处：
引用格式：
[1]许晓丹-.浅谈新课程背景下高中化学教学存在的问题以及优化策略)[J].学周刊,2022(26):73-75
A类：
B类：
新课程背景,高中化学教学,教学存在,高中化学教师,课堂教学目标,调整和优化,化学核心素养,核心素养下,灌输,落伍,唯有,尊重学生,堂主,主人翁,合作探究,化学知识,识解,实际生活,低效化,教学现状,本论,课堂教学实践,高中化学课堂教学,生本教育,生本理念
AB值：
0.343021
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