典型文献
基于"互联网+"背景的高中化学教学策略
文献摘要：
在高中教学阶段,化学是学生学习的重要科目.传统的教学已难以满足现在学生多元化的需求.因此,教师需要在"互联网+"的背景基础上运用更加多元化的教学策略,提高学生的学习体验,让学生深刻感受化学学习的魅力,更加主动地投入化学课堂的学习当中,实现自身的有效成长.
文献关键词：
"互联网+";高中化学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
赛洁
作者机构：
新疆巴州第三中学,新疆 库尔勒,841000
文献出处：
引用格式：
[1]赛洁-.基于"互联网+"背景的高中化学教学策略)[J].俏丽·教师,2022(09):36-38
A类：
B类：
高中化学教学,化学教学策略,高中教学,教学阶段,科目,学习体验,化学学习,化学课堂,效成
AB值：
0.31938
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
