典型文献
基于统编版教材的低年级儿童诗教学实践
文献摘要：
“诵读儿歌，童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”这是小学语文新课程标准对第一学段提出的阅读目标和内容。儿童诗它以浅显的语言，纯真的情感，明快的节奏，丰富的想象来颂扬生活之美，自然之美，童心之美，因此深得孩子们的喜爱。以诵读为引，以想象为翅，以仿写为径，带领孩子们走进儿童诗，走进诗歌的百花园中领略那一片片真善美的儿童诗风光。
文献关键词：
儿童诗;统编版教材;低年级;儿童诗教学
中图分类号：
作者姓名：
郭晓
作者机构：
福建省福安市甘棠中心小学 福建 福安 355009
文献出处：
引用格式：
[1]郭晓-.基于统编版教材的低年级儿童诗教学实践)[J].读与写,2022(10):55-57
A类：
B类：
统编版教材,低年级儿童,儿童诗教学,诵读,儿歌,童谣,浅近,古诗,展开想象,情感体验,优美,小学语文,语文新课程,新课程标准,第一学段,阅读目标,浅显,纯真,明快,颂扬,自然之美,童心,仿写,百花园,园中,领略,一片片,真善美,诗风,风光
AB值：
0.4518
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
