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初探高中语文整本书阅读教学方法
文献摘要：
在高中语文阅读教学期间,整本书阅读教学能为学生带去相对完整的阅读思绪,还能够帮助学生构建思维模式,为学生带去深刻且完整的阅读体验,进而激发学生整本书阅读的兴趣,为其形成良好的阅读习惯奠定基础.所以,教师应设置整本书阅读的相关教学方法,将激发高中生的阅读兴趣作为教学出发点,制定阅读问题;以身作则,为学生创造愉悦的阅读氛围;组织各种阅读活动,提高学生对阅读的热情.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡盈盈
作者机构：
福建省泉州市第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡盈盈-.初探高中语文整本书阅读教学方法)[J].教育,2022(12):31-32
A类：
B类：
语文整本书阅读,整本书阅读教学,阅读教学方法,高中语文阅读,语文阅读教学,带去,思绪,构建思维,思维模式,阅读体验,阅读习惯,教师应,应设,高中生,阅读兴趣,阅读问题,以身作则,愉悦,阅读活动
AB值：
0.331852
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