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统编版小学语文"快乐读书吧"教学范式的策略分析
文献摘要：
"快乐读书吧"是教师带领学生进行课外书目阅读、培养学生的阅读习惯时,时常创设的阅读活动之一.通过设计这一阅读活动,教师将能够调动学生的阅读兴趣,激发学生的阅读热情,让学生爱上阅读、学会思考,为未来长远发展奠定了坚实基础.因此,在开展这一教学活动时,教师应当关注到"快乐读书吧"教学范式的策略探究,采取恰当的方式来开展阅读活动,实现教学质量的提升.
文献关键词：
统编版;小学语文;"快乐读书吧";教学范式
中图分类号：
作者姓名：
林秀娜
作者机构：
福建省宁德市古田县第二小学 福建 宁德 352200
文献出处：
引用格式：
[1]林秀娜-.统编版小学语文"快乐读书吧"教学范式的策略分析)[J].课程教育研究,2022(06):115-117
A类：
B类：
统编版,小学语文,快乐读书吧,教学范式,领学,课外书,书目,阅读习惯,阅读活动,阅读兴趣,学会思考,教师应,注到,策略探究
AB值：
0.230493
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