典型文献
浅谈初中文言文翻译教学的几点方法
文献摘要：
在初中语文课堂教学环节,文言文教学始终是教学的重难点,学生往往会因为文言文的学习难度而产生畏难情绪.因此,教师应运用文言文翻译教学模式对学生开展教学引导,以此激发学生文言文学习的自主意识,确保学生能够通过翻译,对文言文的内容形成初步的认知,以此降低文言文学习难度,培养学生学好文言文的信心.
文献关键词：
翻译教学;文言文;初中语文
中图分类号：
作者姓名：
王森
作者机构：
甘肃省镇原县孟坝初级中学,甘肃镇原744506
文献出处：
引用格式：
[1]王森-.浅谈初中文言文翻译教学的几点方法)[J].学周刊,2022(15):119-121
A类：
B类：
初中文言文,初中语文课堂,语文课堂教学,教学环节,文言文教学,重难点,学习难度,生畏,畏难情绪,教师应,翻译教学模式,教学引导,文言文学习,自主意识,学好
AB值：
0.262502
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
