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史料教学在初中历史教学中应用与思考
文献摘要：
随着我国社会经济不断发展,我国的教育体制也不断发生变革.在新课改不断推进的背景下,教育部出台一系列关于初中教育质量提升的文件政策.初中历史作为一门人文基础课程,旨在培养学生正确的历史观、国家观、文化观等,使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题,培养成为具备人文素养的现代公民.作为初中历史教师应充分利用史料进行教学,帮助学生深化理解,掌握学习方法,形成良好的学习习惯.从而提高教学质量,落实历史核心素养的培养.
文献关键词：
初中历史;史料教学;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
吴锦芳
作者机构：
福建省福州市闽侯县昙石山中学,福建闽侯350100
文献出处：
引用格式：
[1]吴锦芳-.史料教学在初中历史教学中应用与思考)[J].情感读本,2022(32):73-74
A类：
人文基础课程
B类：
史料教学,初中历史教学,应用与思考,教育体制,新课改,初中教育,教育质量提升,门人,历史观,国家观,文化观,历史与现实,人文素养,代公,历史教师,教师应,掌握学习,良好的学习习惯,提高教学质量,历史核心素养
AB值：
0.342107
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