典型文献
新课程标准下初中历史高效课堂的构建探究
文献摘要：
历史学科教学对培养学生的文化修养和正确的历史观、价值观具有重要作用,学生只有深入了解历史、学习历史,才能从史实中总结经验教训,做到以史为鉴.在历史教学中,教师要更新教学理念,丰富课堂教学内容;设计多元化问题,引导学生高效学习;突出学生主体地位,发挥学生主体作用;采用合作学习模式,提高学生历史学习能力;利用多媒体技术,提高学生自主学习能力;采用多元化教学方法,提高课堂教学质量;关注学生个体差异,进行个性化培养;采用正确评价方式,树立学生学习自信心,以构建高效课堂,提高教学效率和教学质量,提升学生历史核心素养.
文献关键词：
新课程标准;历史教学;高效课堂;教学质量;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘磊
作者机构：
安徽省亳州市第十九中学,安徽 亳州 236800
文献出处：
引用格式：
[1]刘磊-.新课程标准下初中历史高效课堂的构建探究)[J].成才之路,2022(27):97-100
A类：
B类：
新课程标准,初中历史,高效课堂,构建探究,历史学科教学,文化修养,历史观,史实,总结经验,经验教训,以史为鉴,历史教学,新教学,丰富课堂,课堂教学内容,高效学习,学生主体地位,学生主体作用,合作学习模式,历史学习,多媒体技术,学生自主学习能力,多元化教学方法,课堂教学质量,关注学生,学生个体差异,个性化培养,评价方式,立学,学习自信心,提高教学效率,历史核心素养
AB值：
0.386067
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