典型文献
初中历史教学中学生史料实证素养的培养策略研究
文献摘要：
在人类社会发展过程中,遗留了各种各样的历史痕迹,这种历史痕迹便是所谓的"史料".史料在被后人研究历史以及针对历史现象进行解释的过程中,具有重大的作用.目前,初中历史课堂上,随着教学新课标的改革,在历史教学过程中,越来越重视培养学生的史料实证素养.通过联系教材内容,结合史料教学,可进一步打开学生的历史学习视野,能够令其通过史料实证内容去解决历史学科学习的难题,从而更深层次的感受历史内容,提高历史解题效率.
文献关键词：
初中历史;史料;实证;教学策略;培养方法
中图分类号：
作者姓名：
聂中华
作者机构：
湖北省天门市石家河镇石家河初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]聂中华-.初中历史教学中学生史料实证素养的培养策略研究)[J].考试周刊,2022(40):142-145
A类：
B类：
初中历史教学,中学生,史料实证素养,培养策略研究,遗留,各种各样,痕迹,研究历史,历史现象,初中历史课堂,堂上,新课标,教材内容,史料教学,开学,历史学习,历史学科,学科学习,历史内容,解题效率,教学策略,培养方法
AB值：
0.33863
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