典型文献
核心素养视角下的初中历史教学优化策略
文献摘要：
从核心素养教育视角出发,文章对如何优化初中历史教学展开了探讨.在简要分析核心素养视角下初中历史教学优化方向的基础上,提出了基于自主思考培养学生唯物史观、基于大事年表培养学生时空观念、基于史料分析培养学生实证能力、基于真实案例培养学生理性素养等策略,旨在为广大历史教师带来一些启发和帮助.
文献关键词：
核心素养;初中;历史教学;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
刘慧
作者机构：
甘肃省镇原县城关初级中学,甘肃镇原744500
文献出处：
引用格式：
[1]刘慧-.核心素养视角下的初中历史教学优化策略)[J].学周刊,2022(21):109-111
A类：
B类：
核心素养视角,初中历史教学,教学优化策略,核心素养教育,优化方向,自主思考,唯物史观,大事年表,时空观念,史料分析,真实案例,生理性,大历史,历史教师
AB值：
0.288744
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