典型文献
小学音乐童声合唱教学训练探讨
文献摘要：
童声合唱是小学阶段音乐教学的有效形式,除了有助于增强学生演唱能力之外,还可以增强学生对优美旋律的感知度,增进对多元化音乐表现形式的了解,培养学生团队协作能力,让音乐在学生的学习生活当中成为不可或缺的一部分,拨动学生心弦,并推动学生审美素质的全面发展.童声合唱教学训练的开展可以有效改变过去音乐教学当中内容与形式单调的问题,发挥音乐在触动学生心弦和培养学生音乐兴趣方面的积极作用.音乐教师应该对童声合唱教学训练方法进行研究和创新改进,优化教学设计,创设和谐积极的教学氛围.增强学生的音乐配合能力,带领学生综合品味童声合唱的魅力和乐趣,并在这一过程当中顺利达成音乐教育目标.
文献关键词：
小学音乐;童声合唱;教学训练
中图分类号：
作者姓名：
李文清
作者机构：
江苏省泰州市凤凰小学,江苏 泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]李文清-.小学音乐童声合唱教学训练探讨)[J].情感读本,2022(11):1-3
A类：
B类：
小学音乐,童声合唱,合唱教学,教学训练,小学阶段,音乐教学,有效形式,演唱能力,优美,旋律,感知度,多元化音乐,音乐表现,学生团队,团队协作能力,学习生活,拨动,心弦,学生审美,审美素质,内容与形式,触动,音乐教师,教师应,训练方法,创新改进,优化教学设计,教学氛围,领学,品味,和乐,乐趣,音乐教育,教育目标
AB值：
0.360679
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