典型文献
围绕度量"三要素"立单元知识结构——"面积单元课"教学片段与思考
文献摘要：
度量,是对现实生活中事物某方面属性的刻画.度量事物属性往往通过测量活动得到.《幼儿数学核心概念》一书指出:测量的核心概念包括对事物属性的认识,用相同属性的事物作为标准与被测物体进行比较,并且得到一个精确量值.由此可见,度量需要确定事物某方面的属性作为度量对象,选择该属性的单位作为度量标准,通过比较活动得到度量结果.度量对象、度量标准(即度量单位)、度量结果构成了度量"三要素".它们之间相辅相成,缺一不可.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邵玮;高富莲
作者机构：
四川成都市龙泉驿区教育科学研究院;成都市龙泉驿区第二小学校
文献出处：
引用格式：
[1]邵玮;高富莲-.围绕度量"三要素"立单元知识结构——"面积单元课"教学片段与思考)[J].小学教学,2022(24):70-74
A类：
即度
B类：
三要素,单元知识结构,教学片段,现实生活,某方,测量活动,幼儿数学,核心概念,同属,度量标准,度量单位,缺一不可
AB值：
0.349383
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