典型文献
重视数学实验过程积累基本活动经验
文献摘要：
一、创设生活情境,积累表象经验
小学的数学知识大多数来自于实际生活,在课堂上,教师有意识地用各种生活情境唤醒他们对生活原型的记忆,从而完成从实物中抽象出数学知识的过程.
案例:"角的初步认识"教学片段.
师:刚刚五角星和三角形上的几个角,我们很容易就找到了,可是还有几个角很喜欢玩捉迷藏,我们一起去找找吧.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王荔
作者机构：
安徽滁州市第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王荔-.重视数学实验过程积累基本活动经验)[J].小学教学,2022(24):53-54
A类：
B类：
数学实验,基本活动经验,生活情境,表象,数学知识,实际生活,堂上,有意识,生活原型,角的初步认识,教学片段,刚刚,五角星,三角形,可是,捉迷藏
AB值：
0.459439
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