典型文献
小学数学知识的生长点研究——以牛献礼老师的课堂教学为例
文献摘要：
知识的生长点即知识的发生点、固着点,是学科知识逻辑演化的根基和学生认知发展的基础.文章以牛献礼老师的课堂教学为例,从新旧知识、情境知识、抽象知识、交汇知识、困惑知识、重要知识几个方面对小学数学知识的生长点进行了研究.
文献关键词：
小学数学;知识生长;生长点;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
潘超;田原
作者机构：
重庆第二师范学院 数学与信息工程学院,重庆 400065;昭觉县东方红小学,四川凉山 616150
文献出处：
引用格式：
[1]潘超;田原-.小学数学知识的生长点研究——以牛献礼老师的课堂教学为例)[J].中小学课堂教学研究,2022(01):6-9,24
A类：
B类：
小学数学,数学知识,生长点,献礼,生点,固着,学科知识,知识逻辑,学生认知,认知发展,新旧知识,情境知识,抽象知识,知识生长
AB值：
0.422935
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