典型文献
问题引领的结构化学习探索——"乘法分配律"教学实践
文献摘要：
对于运算律,北师大版教材单独安排了一个单元进行学习,目的是突出运算律在"数与代数"领域的重要性,给学生一个关于"运算"的整体认知,契合了《义务教育数学课程标准(2022年版)》内容结构的整体性、一致性.同时,内容的编写还注重培养学生发现问题、提出问题的能力,基本结构是"观察算式—仿写算式—解释规律—表述规律—应用规律".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐宇蕊
作者机构：
河南省第二实验中学小学部
文献出处：
引用格式：
[1]徐宇蕊-.问题引领的结构化学习探索——"乘法分配律"教学实践)[J].小学教学,2022(22):39-41
A类：
B类：
问题引领,结构化学习,乘法分配律,运算律,北师大版教材,出运,数与代数,整体认知,义务教育数学课程标准,内容结构,重培养,发现问题,提出问题,基本结构,算式,仿写,应用规律
AB值：
0.410635
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