典型文献
观察中的新发现——三(上)第五单元整体教学设计
文献摘要：
三(上)第五单元聚焦"观察",提出了"体会作者是怎样留心观察周围事物的""仔细观察,把观察所得写下来"两方面的要求.这与2022年版课标在总目标中提出的"积极观察、感知生活,发展联想和想象,激发创造潜能,丰富语言经验,培养语言直觉,提高语言表现力和创造力,提高形象思维能力"相契合.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王娜;赵海霞
作者机构：
北京市大兴区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]王娜;赵海霞-.观察中的新发现——三(上)第五单元整体教学设计)[J].小学教学,2022(21):22-24
A类：
B类：
新发现,单元整体教学设计,留心观察,仔细观察,观察所,写下,课标,总目标,联想和想象,语言经验,直觉,语言表现力,形象思维,相契
AB值：
0.427958
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