典型文献
指向核心素养的真实习作课程构建——于永正老师《认识苹果》课例分析
文献摘要：
《认识苹果》是于永正老师1989年秋天带领四年级学生开展的一次认识苹果的说写训练课,这次习作活动后来由中国教育电视台拍成教学节目播放.于老师共用五个课时组织了这次习作活动:写保证书,向家长转述去果园的通知;到果园参观,认识苹果,品尝苹果;分组筹备苹果展览会,为苹果写一份说明,练习讲解;写海报,通知全校师生,举办展览会,全班同学做讲解员;为报社写通讯报道,写照片说明.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱垚
作者机构：
江苏睢宁县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱垚-.指向核心素养的真实习作课程构建——于永正老师《认识苹果》课例分析)[J].小学教学,2022(05):26-28
A类：
B类：
指向核心素养,习作课程,课程构建,于永正,苹果,课例分析,秋天,四年级,训练课,作活,中国教育电视台,拍成,成教,节目,播放,共用,课时,保证书,转述,果园,参观,品尝,筹备,展览会,练习,海报,全校师生,全班同学,讲解员,报社,写照
AB值：
0.480523
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