典型文献
多维支架启智润思——三下"我做了一项小实验"习作教学
文献摘要：
[教学目标]
1.设计实验信息采集表,运用顺序词"先……接着……然后……最后……",把实验步骤介绍清楚.
2.用准确的语言,把实验要领交代明白.
3.简单表达自己做实验的心情和有趣的发现.
[教学流程]
一、设情境支架,激发习作思维的积极性
学校科技节快到了,每个年级都要准备丰富的科学活动.三年级参加的是师生实验展示活动,老师负责演示,同学们负责实验操作讲解,并拍成视频.操作清晰、讲解明白的视频将在学校微信公众号上推出展示.你愿意和老师一起参加吗?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周幼红;张波英
作者机构：
浙江省嵊州市剡山小学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]周幼红;张波英-.多维支架启智润思——三下"我做了一项小实验"习作教学)[J].小学教学设计,2022(04):42-43
A类：
B类：
启智,三下,小实验,习作教学,
1,设计实验,信息采集,实验步骤,
2,交代,明白,
3,心情,有趣,教学流程,情境支架,科技节,科学活动,三年级,演示,同学们,实验操作,拍成,解明,校微,微信公众号,出展
AB值：
0.5503
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