典型文献
关于语文综合性学习的教学建议
文献摘要：
在语文课堂上,我们一般是按识字写字、阅读、口语交际、习作等几部分来教学的.统编版教材在三至六年级的下册编排了综合性学习内容,在三、四年级,它分散在阅读教学单元之中;在五、六年级,则是以单元整组呈现.把综合性学习内容编写进教材中,是对语文分门别类学习很好的补充.如何把握综合性学习的编写意图,有效落实语文核心素养呢?笔者在此以统编版教材三年级下册第三单元为例,谈谈教学体会与建议.这一单元的主题是"中华优秀传统文化",综合性学习内容是"中华传统节日".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯杰展
作者机构：
河南省实验学校郑东小学
文献出处：
引用格式：
[1]冯杰展-.关于语文综合性学习的教学建议)[J].河南教育,2022(03):62-63
A类：
B类：
语文综合性学习,教学建议,语文课堂,堂上,识字,写字,口语交际,习作,几部,分来,统编版教材,六年级,下册,编排,学习内容,四年级,阅读教学,教学单元,单元整组,写进,进教材,分门别类,写意,有效落实,语文核心素养,养呢,三年级,谈谈,教学体会,中华传统,传统节日
AB值：
0.419919
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
