典型文献
第二学段"梳理与探究"的内涵、目标与教学建议
文献摘要：
"梳理与探究"作为主要的语文实践活动之一,强调儿童在真实情境中主动对已有经验进行富有个性的整理,使知识结构化;强调儿童在梳理的基础上,展开探究,建构新的语文经验.第二学段"梳理与探究"分别从汉字知识结构化、语文实践活动实施和问题解决三个方面明确了目标定位.在具体实施过程中,教师应确定"梳理与探究"在六个学习任务群中的实施重点,并从创建真实情境、设计开放任务两个方面探索实施策略.
文献关键词：
梳理与探究;内涵特征;目标定位;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
刘春
作者机构：
江苏省徐州市教育科学研究院 221000
文献出处：
引用格式：
[1]刘春-.第二学段"梳理与探究"的内涵、目标与教学建议)[J].教学月刊（小学版）,2022(09):8-12
A类：
B类：
第二学段,梳理与探究,教学建议,语文实践活动,真实情境,已有经验,有个性,知识结构化,汉字,活动实施,目标定位,教师应,学习任务群,实施重点,放任,实施策略,内涵特征
AB值：
0.334033
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