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习作惯用语现象的解读、归因与应对
文献摘要：
习作惯用语是学生在习作过程中经常出现的一种语言现象.正确认识它的存在,辨明其产生的根源,探求适宜的教学策略,有利于教师优化习作教学,切实培养学生的习作能力.
文献关键词：
习作;惯用语;习作能力;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
金莉
作者机构：
浙江省杭州市富阳区东洲中心小学 311400
文献出处：
引用格式：
[1]金莉-.习作惯用语现象的解读、归因与应对)[J].教学月刊（小学版）,2022(07):69-71
A类：
B类：
惯用语,经常出现,语言现象,辨明,教学策略,习作教学,习作能力
AB值：
0.253329
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