典型文献
培养学生习作修改能力的策略
文献摘要：
统编教材在习作训练中对学生提出了修改的要求.在教学中,教师要把修改作为提高学生习作能力的重要抓手,组织学生开展习作修改方面的训练,使学生真正掌握习作修改的方法. 一、明确修改内容 习作修改,主要涉及文字和内容两个方面.在文字方面,学生受自身识字量和语言积累量的限制,在习作中容易出现错别字,用错标点符号,还有词语运用方面的错误等.在内容方面,学生习作中常见的错误表现在:段落之间缺乏连贯性、材料取舍不当、材料与文章主题不够匹配等.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
成晶晶
作者机构：
甘肃省定西市岷县南川小学
文献出处：
引用格式：
[1]成晶晶-.培养学生习作修改能力的策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(07):57
A类：
习作修改能力
B类：
学生习作,统编教材,习作训练,改作,习作能力,识字量,语言积累,错别字,标点符号,词语运用,内容方,段落,连贯性,取舍,文章主题
AB值：
0.36934
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