典型文献
语用观下的习作教学策略
文献摘要：
习作在小学语文测评中占据着较大的比例,但目前的教学效果还不尽如人意.在小学语文习作教学中,教师需要基于语用观,重视学生语言文字运用能力的培养,关注学生素材积累情况、心理发展特征,通过情境创设,培养学生的想象力,从而有效提升学生的习作能力以及语言表达能力.
文献关键词：
语用观;习作教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
相升琼
作者机构：
江苏连云港市开发区教学研究室 222000
文献出处：
引用格式：
[1]相升琼-.语用观下的习作教学策略)[J].小学教学参考,2022(06):8-10
A类：
B类：
语用观,习作教学策略,小学语文,尽如人意,语文习作,视学,语言文字运用能力,关注学生,素材积累,心理发展,发展特征,情境创设,想象力,习作能力,语言表达能力
AB值：
0.323846
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