典型文献
低年级语文体验学习情境设计策略
文献摘要：
语文体验学习是学生主动建构认知图式、完善精神世界的一种学习方式.从"厘清主题""整合要素""推进项目"三个方面来设计体验学习情境,可帮助学生获得直接或间接的语言文字运用体验,进而发展语文素养.
文献关键词：
低年级;语文体验学习;情境;设计策略
中图分类号：
作者姓名：
刘萍
作者机构：
浙江省杭州市现代实验小学 310014
文献出处：
引用格式：
[1]刘萍-.低年级语文体验学习情境设计策略)[J].教学月刊（小学版）,2022(03):25-28
A类：
语文体验学习
B类：
低年级语文,学习情境,情境设计,设计策略,主动建构,建构认知,认知图式,精神世界,学习方式,进项,设计体验,语言文字运用,语文素养
AB值：
0.301912
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