典型文献
统编教材背景下初中语文教读课任务设计策略研讨
文献摘要：
统编教材背景下的教读课任务设计,需要在以任务为中心,以学生为主体的前提下,同时具备教学目标统领意识、高阶思维培养意识、核心素养提升意识,如此方能积极有效地开展课堂教学实践.统编教材强调的"阅读方法""文体思维""群文阅读"等理念为教读课任务设计提供了一定的思考角度与策略方法.
文献关键词：
初中语文;统编教材;教读课;任务设计
中图分类号：
作者姓名：
周呈
作者机构：
浙江体育职业技术学院,浙江杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]周呈-.统编教材背景下初中语文教读课任务设计策略研讨)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(08):20-22
A类：
B类：
统编教材,初中语文,教读课,任务设计,设计策略,策略研讨,任务为中心,以学生为主体,标统,高阶思维,思维培养,核心素养提升,课堂教学实践,阅读方法,文体思维,群文阅读,策略方法
AB值：
0.358488
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