典型文献
"双减"背景下的低年级作业设计策略
文献摘要：
"双减"的重要目标是"全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担".教师要减少学生机械抄写的量,精心设计有创意的语文作业,还作业的本来面目——学生喜闻乐见的学习活动.
一、指向核心素养
低年级学生识字与写字是语文教学的重要目标.在教学中,教师要认识到设计识字、写字作业的意义,引导学生积极投入语文学习活动.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宣莹
作者机构：
江苏省苏州市吴中区宝带实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]宣莹-."双减"背景下的低年级作业设计策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(09):42-43
A类：
B类：
双减,作业设计策略,面压,压减,重作,作业负担,抄写,精心设计,有创意,语文作业,本来面目,喜闻乐见,学习活动,指向核心素养,低年级学生,识字与写字,语文教学,语文学习
AB值：
0.381481
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
