典型文献
"关键习题学习设计"项目的研教实践
文献摘要：
统编教材每课的课后习题(或课前阅读提示)中隐含着直接指向语文要素的"关键习题".这些关键习题是达成语文目标的有效途径,是教师教学的风向标,也是课堂学习的重要内容.围绕"关键习题学习设计"项目进行研教实践,明晰其研究价值、内容定位、设计方法与要点、落实策略等,可以帮助教师深入领会教材编排意图,有效落实语文要素.
文献关键词：
关键习题;学习设计;研教
中图分类号：
作者姓名：
胡华杰
作者机构：
浙江省宁波市象山县教育局教科研中心 315700
文献出处：
引用格式：
[1]胡华杰-."关键习题学习设计"项目的研教实践)[J].教学月刊（小学版）,2022(03):4-8
A类：
关键习题
B类：
学习设计,研教,统编教材,每课,课后习题,课前阅读,阅读提示,中隐,语文要素,成语,教师教学,风向标,课堂学习,落实策略,助教,会教,教材编排,编排意图,有效落实
AB值：
0.35605
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