典型文献
巧借课后练习题落实低年段阅读教学
文献摘要：
语文要素在统编小学语文教科书中的编排呈现了"由易到难、由浅入深"的特点.低年段的语文要素隐含在课后练习题中,这要求教师要解读课后练习题蕴含的语文要素,关注其在阅读教学中的重要性.围绕阅读要素展开有效的教学,能够优化课堂阅读教学效果,有效提升学生的综合语文素养.
文献关键词：
低年段;课后练习题;阅读教学;语文要素
中图分类号：
作者姓名：
黄敏
作者机构：
陕西省安康市汉阴县教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]黄敏-.巧借课后练习题落实低年段阅读教学)[J].小学语文,2022(09):22-25
A类：
B类：
巧借,课后练习题,低年段阅读,阅读教学,语文要素,统编小学语文教科书,编排,由易到难,由浅入深,求教,阅读要素,开有,优化课堂,课堂阅读,综合语,语文素养
AB值：
0.264571
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