典型文献
多角度确立语言文字训练点——以《爬山虎的脚》的教学为例
文献摘要：
统编语文教材为学生进行语言文字训练提供了许多范例,教师可借助教材有意识地对学生进行语言文字训练.在备课时,教师要精心钻研教材,依据学情分析、单元语文要素、课后习题要求、朗读训练益处、文本写作特点等,从多个角度确立语言文字的训练点.教师要在课堂上精心点拨,引导学生感悟理解、吸收消化,提高学生的理解和表达能力.
文献关键词：
语言文字;训练点;多角度
中图分类号：
作者姓名：
杨巧燕
作者机构：
江苏南通市竹行小学 226016
文献出处：
引用格式：
[1]杨巧燕-.多角度确立语言文字训练点——以《爬山虎的脚》的教学为例)[J].小学教学参考,2022(27):17-19
A类：
B类：
角度确立,语言文字,训练点,爬山虎,统编语文教材,范例,助教,有意识,备课,课时,钻研,研教,学情分析,单元语文要素,课后习题,朗读训练,益处,写作特点,堂上,点拨,表达能力
AB值：
0.38446
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