典型文献
浅析"快乐读书吧"的阅读策略
文献摘要：
统编教材安排"快乐读书吧"这个类目,目的是将学生从课内阅读引向课外阅读,让学生多读书、读好书、读整本书,培养学生的阅读习惯.因此,教师在教学"快乐读书吧"时,要运用多种适宜的阅读方法、策略,提升学生的阅读能力.
一、预测
在三年级上册第四单元,学生学习了一种阅读策略——预测.其实,预测这一阅读策略,就是让学生在阅读中随机进行猜测,并以后续的阅读验证猜测的结果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王心舟
作者机构：
山东省青岛市西海岸新区东岳路小学
文献出处：
引用格式：
[1]王心舟-.浅析"快乐读书吧"的阅读策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(03):32
A类：
B类：
快乐读书吧,阅读策略,统编教材,类目,课内阅读,引向,课外阅读,多读,读好书,读整本书,阅读习惯,阅读方法,阅读能力,三年级上册,第四单元,猜测
AB值：
0.31136
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