典型文献
深度阅读:儿童文学阅读指导的价值指向
文献摘要：
一、深度阅读,关注语言的张力与建构
优秀儿童文学作品的言语一定是有张力的,其表达准确明晰、得体妥帖、新颖别致,是学生学习语言的"场".深度阅读要求教师能在儿童文学作品中敏锐地发掘出可供学生推敲文字、建构语言的"点",进而形成语言学习场.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
叶娟
作者机构：
江苏省南京市芳草园小学
文献出处：
引用格式：
[1]叶娟-.深度阅读:儿童文学阅读指导的价值指向)[J].七彩语文(教师论坛),2022(03):85-88
A类：
B类：
深度阅读,文学阅读,阅读指导,价值指向,关注语言,儿童文学作品,得体,妥帖,新颖别致,习语,求教,师能,敏锐地,发掘出,推敲,建构语言,成语,语言学习,学习场
AB值：
0.495289
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