典型文献
童话类课文教学价值探析
文献摘要：
统编教材安排了大量的童话类课文.进入教材的童话作品,有着隐含在故事和人物之中的独特价值,如贴近儿童心理成长的精神品格,对人类各种美好情感的体验,感悟童话语言的精妙表达等.这些都是教师在童话教学中需要关注、重视和探究的话题.只有把这些内容弄明白了,教师才能引领学生走进童话文本的深度阅读之中,使童话在学生成长过程中发挥滋润人生的重要价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨婵娇
作者机构：
广东省汕头市潮阳区和平下寨小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨婵娇-.童话类课文教学价值探析)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(08):22-23
A类：
B类：
课文教学,教学价值,价值探析,统编教材,入教,独特价值,儿童心理,心理成长,精神品格,精妙,童话教学,明白,领学,童话文本,深度阅读,学生成长,成长过程,滋润
AB值：
0.411856
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