典型文献
基于积木资源的STEAM课程实施路径探索
文献摘要：
STEAM课程是以科学、技术、工程、艺术、数学五个要素整合而成的一种新型课程形态.把这五个要素整合起来的方法则是通过项目或者问题把跨学科知识串联起来,提升幼儿的创造力和问题解决能力.开发和实施STEAM课程对于幼儿园课程改革具有重要的意义,同时可以促进幼儿发展和教师成长.积木是STEAM课程中的重要资源,将积木资源融入STEAM课程中是可行且必要的.基于积木资源的STEAM课程实施主要包括六个活动流程:创设情境,引出任务;铺垫经验,丰富认知;设计图纸,大胆表征;探索材料,自主建构;分享交流,多元评价;拓展活动,经验延伸.
文献关键词：
积木资源;STEAM课程;课程实施
中图分类号：
作者姓名：
卢筱红
作者机构：
江西省教育厅教学教材研究室,江西南昌 330038
文献出处：
引用格式：
[1]卢筱红-.基于积木资源的STEAM课程实施路径探索)[J].教师博览,2022(09):62-64
A类：
积木资源
B类：
STEAM,课程实施路径,要素整合,课程形态,跨学科知识,知识串联,问题解决能力,幼儿园课程改革,幼儿发展,教师成长,施主,活动流程,创设情境,引出,出任,铺垫,设计图纸,大胆,自主建构,多元评价,拓展活动
AB值：
0.327183
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