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2022版新课标下初中物理跨学科小实验教学思考——以沪科版STEAM理念光学实验为例
文献摘要：
2022版义务教育物理课程标准中增加了"跨学科实践"情境素材的教学建议,体现了培养学生综合应用多学科知识解决实际问题的能力和促进学生形成良好的实验探究习惯,促进学生可持续学习,使学生的核心素养得到根本提升.跨学科学习可以开拓学生的视野,锻炼学生综合应用各种知识和技能以及解决实际问题的能力.
文献关键词：
跨学科;初中物理;实验教学;新课标
中图分类号：
作者姓名：
吴中荣
作者机构：
福建省泉州市鲤城区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴中荣-.2022版新课标下初中物理跨学科小实验教学思考——以沪科版STEAM理念光学实验为例)[J].黑河教育,2022(08):14-16
A类：
B类：
版新课标,新课标下,初中物理,小实验,实验教学,教学思考,沪科版,STEAM,光学实验,义务教育物理课程标准,跨学科实践,情境素材,教学建议,综合应用,学科知识,识解,解决实际问题,实验探究,可持续学习,核心素养,养得,跨学科学习,知识和技能
AB值：
0.41198
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