典型文献
基于STEAM教育理念的初中地理实验教学探究
文献摘要：
STEAM教育理念是以设计、探索为目标,对相关问题进行科学、深入的研究,简单来说就是在教育中利用问题作为驱动,让学生在实践过程中获得提高,这样不仅能够获取理论性知识,还能强化实践能力,最终形成良好的核心素养.由于初中地理课程内容具有综合性特征,涉及科学、技术以及数学等多个方面,STEAM教育理念的应用可以推动初中地理实验教学改革,培养学生的地理兴趣与综合素养.因此,教师要勇于尝试,在初中地理实验教学中推行STEAM教育理念.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁盈
作者机构：
江苏省张家港市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]丁盈-.基于STEAM教育理念的初中地理实验教学探究)[J].教育,2022(14):79-81
A类：
B类：
STEAM,初中地理,地理实验教学,教学探究,利用问题,理论性,性知识,强化实践,核心素养,地理课程内容,实验教学改革,综合素养
AB值：
0.241233
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