典型文献
运用生成式探究教学助力学生化学核心素养提升
文献摘要：
探究能力是初中化学核心素养的重要组成部分,也是初中生必须具备的能力之一.注重课堂内的生成式探究,捕捉教学过程中产生的各类教学资源,不仅可以实现动态化学课堂的构建,还可以促进学生探究能力的提升,对于提升学生的化学核心素养更是有百利而无一害.
文献关键词：
初中化学;生成式探究;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
朱凤
作者机构：
张家港市第八中学,江苏苏州 215600
文献出处：
引用格式：
[1]朱凤-.运用生成式探究教学助力学生化学核心素养提升)[J].教师博览,2022(08):67-69
A类：
生成式探究
B类：
探究教学,学生化,生化学,化学核心素养,核心素养提升,探究能力,初中化学,初中生,动态化,化学课堂,学生探究,有百利而无一害
AB值：
0.291314
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