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项目式学习对发展初中生化学核心素养的实践探究
文献摘要：
在初中生化学核心素养培养中引入项目式学习,能激发学生的学习动机、培养学生协作能力、提升化学教学效率和改善传统评价方式,对学生化学核心素养培养与提升具有促进作用.针对初中化学传统教学模式中存在的遵循知识点顺序而展开的碎片化教学现状,以"水的净化"为例,从项目启动、项目实施和项目总结三方面探讨项目式学习对发展初中生化学核心素养的实践策略.
文献关键词：
初中化学教学;项目式学习;化学核心素养
中图分类号：
作者姓名：
黄群红
作者机构：
漳州市龙海区第三中学,福建 漳州
文献出处：
引用格式：
[1]黄群红-.项目式学习对发展初中生化学核心素养的实践探究)[J].新课程,2022(23):50-52
A类：
B类：
项目式学习,初中生,生化学,化学核心素养,实践探究,核心素养培养,学习动机,协作能力,教学效率,传统评价,评价方式,学生化,培养与提升,传统教学模式,知识点,碎片化教学,教学现状,水的净化,项目实施,实践策略,初中化学教学
AB值：
0.318343
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