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新课改下小学音乐课堂教学的优化路径
文献摘要：
随着我国教育教学不断改革与发展，音乐作为小学阶段的艺术类学科，在教育教学中占据越来越重要的地位，这就对小学音乐教师在开展教学工作期间提出了更高的要求。随着小学音乐教学受到的重视度不断提升，对教学理念、教学形式等方面做出多次优化和升级，创设全新教学模式，激发学生音乐兴趣，拓展学生艺术领域，培养学生审美能力以及艺术素养，让学生能够充分感受音乐带来的艺术魅力。这就需要小学音乐教师在教学中，坚持以学生为课堂主体，明确教学目标，对音乐课堂进行全面优化，结合学生实际情况创新设计，真正促进学生多元化、个性化发展。
文献关键词：
新课改;小学音乐;课堂教学;优化路径
中图分类号：
作者姓名：
朱明明
作者机构：
福建省邵武市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱明明-.新课改下小学音乐课堂教学的优化路径)[J].亚太教育,2022(19):119-121
A类：
B类：
新课改下,小学音乐课堂教学,改革与发展,小学阶段,艺术类,音乐教师,教学工作,小学音乐教学,教学形式,次优,新教学模式,艺术领域,学生审美能力,艺术素养,艺术魅力,课堂主体,对音,全面优化,学生实际,创新设计,个性化发展
AB值：
0.262091
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