典型文献
围绕课后习题进行低年级语文朗读指导例谈
文献摘要：
本文主要以新课标对低年级阅读要求为基准,以课后练习为抓手,切实领会教材的编写意图,引导学生进行有效朗读,让朗读指导关联整个教学过程并延伸到课外,实现朗读在引导学生认知、感悟和表达方面的功效.
文献关键词：
低年级语文;课后习题;朗读指导
中图分类号：
作者姓名：
袁心琴
作者机构：
安徽省合肥市庐江县晨光小学
文献出处：
引用格式：
[1]袁心琴-.围绕课后习题进行低年级语文朗读指导例谈)[J].家教世界,2022(04):56
A类：
B类：
课后习题,低年级语文,语文朗读,朗读指导,例谈,新课标,低年级阅读,课后练习,会教,写意,伸到,课外,学生认知
AB值：
0.316366
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