典型文献
体验与探索音乐为主的欣赏教学新策略——以琴歌《阳关三叠》教学设计为例
文献摘要：
音乐欣赏方法历来虽以分析、讲解音乐为主,但针对中小学生的欣赏教学却宜采用以体验音乐、探索音乐为主的策略.本文简述这两种教学策略的要点,比较其优缺点,着重介绍体验音乐、探索音乐的具体做法,分析其理论依据与实践路径,并尝试将其运用于欣赏琴歌《阳关三叠》的教学设计中,为研究改进课堂教学提供参考.
文献关键词：
欣赏教学;体验音乐;探索音乐;琴歌《阳关三叠》
中图分类号：
作者姓名：
缪裴言
作者机构：
天津市教育科学研究院课程教学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]缪裴言-.体验与探索音乐为主的欣赏教学新策略——以琴歌《阳关三叠》教学设计为例)[J].中国音乐教育,2022(07):57-63
A类：
B类：
探索音乐,欣赏教学,琴歌,阳关三叠,音乐欣赏,中小学生,体验音乐,教学策略,具体做法,进课堂
AB值：
0.219296
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
