典型文献
基于学科核心素养的小学音乐欣赏教学策略研究
文献摘要：
培养学生核心素养是推进素质教育的重要途径.为在小学音乐教学中落实培养学生核心素养的工作,文章运用案例分析法和经验总结法展开研究,基于核心素养视角,指出教师应通过主题教学、背景介绍、媒体支持、合作学习、情境教学、体态律动、乐器学习和方法指导等策略组织音乐欣赏教学,逐步提升学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等素养.
文献关键词：
音乐欣赏;小学音乐;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
黄玲姿
作者机构：
福建省福清市行知小学,福建 福州 350300
文献出处：
引用格式：
[1]黄玲姿-.基于学科核心素养的小学音乐欣赏教学策略研究)[J].教师,2022(32):57-59
A类：
B类：
学科核心素养,小学音乐欣赏,音乐欣赏教学,教学策略研究,学生核心素养,素质教育,小学音乐教学,中落,案例分析法,结法,核心素养视角,教师应,主题教学,合作学习,情境教学,体态律动,乐器学,方法指导,审美感知,艺术表现,创意实践,文化理解
AB值：
0.369676
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