典型文献
巧借图形谱,提高音乐教学效率——"双减"背景下图形谱运用策略举隅
文献摘要：
音乐是抽象的艺术,是听觉的艺术.在小学音乐课中,借助图形谱辅助教学能极好地将抽象转化为直观,使听觉获得更形象准确的感知.图形谱这种常见的音乐教学辅助方式具有具体化、直观化和形象化特点,弥补了音乐的非视觉性和非语义性方面的局限与不足.特别是在"双减"背景下,如何提高课堂教学效率,显得尤为重要.文章从四个方面介绍在小学音乐课中如何设计适合学生的图形谱,并引导学生借助图形谱进行学习、体验音乐、感受听觉魅力,以提高音乐的教学效率.
文献关键词：
图形谱;识谱;歌唱;欣赏
中图分类号：
作者姓名：
陈城关
作者机构：
福建省厦门市新圩学校,福建厦门 361111
文献出处：
引用格式：
[1]陈城关-.巧借图形谱,提高音乐教学效率——"双减"背景下图形谱运用策略举隅)[J].教师,2022(13):57-59
A类：
B类：
巧借,图形谱,高音,音乐教学,双减,下图,运用策略,听觉,小学音乐,音乐课,课中,辅助教学,极好地,教学辅助,具体化,直观化,形象化,视觉性,课堂教学效率,体验音乐,受听,识谱,歌唱,欣赏
AB值：
0.370108
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