典型文献
深度学习视域下音乐欣赏教学中优质提问策略探究——以《对花》主题乐器音色听辨为例
文献摘要：
提问是音乐课堂中引发学生思考的重要手段.但是在日常教学中,教师的问题设计往往存在深度不够、学生参与面狭窄的情况.课堂间,师生的问答互动也主要集中在个别思维积极的学生,一部分学生总是处在被动接受的状态.所以在深度学习教学理论背景下,优化提问过程,实现优质提问,激发每一名学生的思维积极性尤为重要.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
干雅雯
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]干雅雯-.深度学习视域下音乐欣赏教学中优质提问策略探究——以《对花》主题乐器音色听辨为例)[J].音乐天地,2022(03):10-14
A类：
B类：
深度学习视域,音乐欣赏教学,优质提问,提问策略,策略探究,乐器,音色,听辨,音乐课堂,日常教学,问题设计,学生参与,问答,被动接受,学习教学,教学理论,优化提问
AB值：
0.451013
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