典型文献
中小学键盘乐器社团教学现状及创新策略研究
文献摘要：
2022年教育部印发了新修订的义务教育课程方案和各门课程标准,并要求各地推行、落地,以多种形式强化课程改革理念和改革总体要求.在课程标准中艺术课程的内容有了更详细的规划及要求,其中音乐课程内容包括欣赏、表现、创造和联系四类艺术实践,涵盖14项具体学习内容,对音乐系统全面的学习做出要求.应新课改要求各中小学为丰富学生兴趣爱好,提高学生综合素质并能辅助各课程实现全面发展,尤其是音乐课程中对艺术实践的要求更应提倡各中小学组建艺术实践社团.其中器乐社团,尤其是键盘乐器是中小学社团组建最频繁选择的一种社团课程.键盘乐器学习内容与音乐课程的理论知识紧密连接,教师可以通过键盘乐器教学为学生营造良好的音乐学习氛围,充分培养学生的审美和音乐理解能力,使学生进一步理解和吸收音乐知识.基于此,本文通过中小学键盘乐器社团教学现状的探讨,提出了有效的创新策略,旨在推动我国中小学键盘乐器社团教学的健康发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
翟若妍
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]翟若妍-.中小学键盘乐器社团教学现状及创新策略研究)[J].音乐天地,2022(11):20-24
A类：
B类：
键盘乐器,社团教学,教学现状,创新策略研究,新修订,义务教育课程方案,各门,课程标准,并要,多种形式,总体要求,艺术课程,中音,音乐课程,欣赏,四类,艺术实践,学习内容,对音,音乐系,新课改,改要,学生兴趣,兴趣爱好,学生综合素质,各课,器乐,小学社团,团组,社团课程,乐器学,紧密连接,乐器教学,音乐学习,学习氛围,和音,乐理,理解能力,收音,音乐知识
AB值：
0.338708
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