典型文献
小学高年级音乐欣赏教学的优化策略探究
文献摘要：
音乐课程属于小学阶段基础性的艺术教育课程,对学生艺术素养的提升有积极影响.音乐教学中不仅需要培养学生的演唱技巧,还需要培养学生欣赏音乐的能力,提升学生的审美意识.传统教学中,教师对音乐欣赏教学不够重视,采用的教学方法比较常规,难以激发学生兴趣.在素质教育背景下,教师必须积极调整教学理念和方法,提升音乐教学质量.鉴于此,作者分析小学高年级音乐欣赏教学的作用,并从"结合学生的年龄特点激发兴趣""根据学生思维特征强化知识教学""培养学生聆听习惯奠定基础""实施视听联觉教学启发情感""表达音乐欣赏感受升华体验"五个维度对小学高年级音乐欣赏教学的优化策略展开研究,来帮助学生提升音乐欣赏能力及审美能力.
文献关键词：
小学高年级;音乐欣赏教学;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
庄少芹
作者机构：
泉州市通政中心小学,福建 泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]庄少芹-.小学高年级音乐欣赏教学的优化策略探究)[J].教师,2022(23):57-59
A类：
B类：
小学高年级,音乐欣赏教学,策略探究,音乐课程,小学阶段,艺术教育,艺术素养,音乐教学,演唱技巧,审美意识,对音,够重,方法比较,学生兴趣,素质教育背景下,作者分析,激发兴趣,学生思维,维特,特征强化,知识教学,聆听,视听,联觉,教学启发,五个维度,音乐欣赏能力,审美能力
AB值：
0.284425
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