典型文献
基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的历史课程教学转型
文献摘要：
《义务教育历史课程标准(2022年版)》在教育理念、课程目标、内容结构、教学方式、质量标准、考试评价等方面都发生了深刻变化.研究认为,在以发展学生核心素养为目标的课程实施中,需要教师更新课程理念,转变教学行为,提高教学质量,落实历史课程立德树人根本任务.
文献关键词：
初中历史;课程标准;核心素养;教学转型
中图分类号：
作者姓名：
戴羽明
作者机构：
天津市教育科学研究院 天津300200
文献出处：
引用格式：
[1]戴羽明-.基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的历史课程教学转型)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(04):14-18
A类：
B类：
义务教育历史课程标准,历史课程教学,教学转型,课程目标,内容结构,考试评价,发展学生,学生核心素养,课程实施,更新课程,新课程理念,教学行为,提高教学质量,初中历史
AB值：
0.291034
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