典型文献
初中历史教学合理运用史料的实践与思考
文献摘要：
一、合理运用史料培养学生历史素养
《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")在课程性质中明确指出:"历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科.马克思主义指导下的历史学,以探寻历史真相、总结历史经验、认识历史规律、认清历史发展趋势为其主要功能."显然,我们在认识历史、学习历史、研究历史的过程中离不开对史料的利用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董婉仪
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]董婉仪-.初中历史教学合理运用史料的实践与思考)[J].中学历史教学参考,2022(20):29-31
A类：
B类：
初中历史教学,合理运用,历史素养,义务教育历史课程标准,新课标,课程性质,明确指出,历史学,历史观,人类历史,历史真相,总结历史经验,历史规律,认清,主要功能,研究历史
AB值：
0.365926
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